近期,中医学院教职工积极开展本科生导师活动,举行了形式多样的本导活动。例如学术沙龙活动、指导学生学习方法,对学生学习提出明确的方向要求,实施个性化学习指导;引导学生形成合理的学习策略和良好的学习习惯;导师将本科生纳入课题研究,训练实验技能,培养科研思维;指导学生创新创业项目;培养学生临证思维,提高临床动手能力;提高综合素质同时牢固学生的专业思想,培养学生的专业兴趣,促进学生个性化发展,形成连续动态的良性指导循环。
近期,中医学院教职工积极开展本科生导师活动,举行了形式多样的本导活动。例如学术沙龙活动、指导学生学习方法,对学生学习提出明确的方向要求,实施个性化学习指导;引导学生形成合理的学习策略和良好的学习习惯;导师将本科生纳入课题研究,训练实验技能,培养科研思维;指导学生创新创业项目;培养学生临证思维,提高临床动手能力;提高综合素质同时牢固学生的专业思想,培养学生的专业兴趣,促进学生个性化发展,形成连续动态的良性指导循环。